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  因此,2020年,规范校外培训机构仍然是重点任务,要建立长效机制。 “今年开始了线上线下共同整治行动。 线上培训机构比较复杂,因为非常灵活。

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  委员提问  校外培训机构下一步如何监管  学前教育发展、人才培养、全民阅读……委员们从多方面为江苏的教育发展提出了建议。

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”曹玉梅表示,2019年,全省范围内又重点开展了义务教育学校违规办学行为专项治理。   曹玉梅表示,当前江苏校外培训机构市场总体状况是好的,但是规范比较脆弱,一放松可能就会反弹。

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  因此,2020年,规范校外培训机构仍然是重点任务,要建立长效机制。 “今年开始了线上线下共同整治行动。 线上培训机构比较复杂,因为非常灵活。

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曹玉梅细数了这两年江苏整治校外培训机构采取的措施,并提出2020年工作方向。

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省政协委员、苏州市吴江区副区长汤卫明指出,集团化办学模式存在优质教育资源稀释问题。 他建议,教育集团内部校际之间组建专业发展团队、联合开发建设课程等活动,增强教师研究学生、研究教学的意识和氛围,加快形成学科高地,促进中青年教师敢于冒尖,脱颖而出。

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另一方面,要积极应对校外培训隐蔽化趋势,加强日常巡察,严查地下办学。   李国忠表示,校外教育是学校教育的“影子教育”,学校教育教学工作的缺失是导致校外培训热的重要原因。 “要下大力气解决好课后‘三点半’的问题,按照政府主导、学校主体、家长自愿、社会协同的思路,鼓励中小学校基于学生课业需求,提供规范适度的课后服务,使家长上下班和学生作息时间更为同步,从而减少对校外培训机构的依赖。 ”  提完建议,李国忠现场麻辣提问:“江苏下一步如何构建校外培训机构的长效监管,还有哪些新举措?”  省教育厅回应  6月江苏将完成线上校外培训机构规范  针对这一问题,江苏省教育厅副厅长曹玉梅现场给出回应,并肯定委员对校外培训的建议非常准确到位,让她很有收获。

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省政协委员、苏州市吴江区副区长汤卫明指出,集团化办学模式存在优质教育资源稀释问题。 他建议,教育集团内部校际之间组建专业发展团队、联合开发建设课程等活动,增强教师研究学生、研究教学的意识和氛围,加快形成学科高地,促进中青年教师敢于冒尖,脱颖而出。

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针对校外培训机构的话题,有委员点名提问省教育厅。

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目前全省线上校外培训机构摸排情况已经完成,预计会在今年6月完成线上校外培训机构的规范。

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针对校外培训机构的话题,有委员点名提问省教育厅。

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省政协委员、镇江市政协主席李国忠指出,整治有成效,但是一些违规培训机构在集中整治的高压态势下,从“地上”转为“地下”、“网下”转到“网上”,具有很强的隐蔽性。 其中,他特别提到地下办班、“小作坊”办班、居家型办班等校外培训机构的变异。

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省政协委员、苏州市吴江区副区长汤卫明指出,集团化办学模式存在优质教育资源稀释问题。 他建议,教育集团内部校际之间组建专业发展团队、联合开发建设课程等活动,增强教师研究学生、研究教学的意识和氛围,加快形成学科高地,促进中青年教师敢于冒尖,脱颖而出。

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  他建议,要严密日常监管,做到常态长效。 一方面,重拳整治校外培训机构“无证无照”办学,超范围经营、超性质盈利、超前超纲教学等违法违规行为,坚决遏制应试导向的培训机构“野蛮生长”。

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对于校外培训机构的规范,他也提出,要多管齐下,校内教育和校外培训规范一起抓。 (徐岑舒越)(责编:张妍、张鑫)。

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